2018母語教育論壇
首 頁
爲深入探討和推進小學語文教學和兒童母語教育的理論研究、課程構建和課堂教學,培養具有深厚底蘊、較高水准的母語師資,親近母語研究院將于2018年11月16日-18日在南京舉辦“2018兒童母語教育論壇暨親近母語教育研討會”。本屆論壇以“兒童立場觀照下的母語課程和母語課堂”爲主題。
既有兒童立場的理念引領,也聚焦兒童母語課程的構建,母語師資培養,同時研討廣大一線教師十分關心的課內外整合、兒童閱讀、寫作教學與兒童傳統文化教育,本屆論壇廣邀兒童母語教育專家、學者、名師,以豐富的形式,全面探討兒童立場觀照下的母語課程和母語課堂。

我要報名

  • 2010:十一五課題結題 2010:十一五課題結題
  • 2011:散文、立人 2011:散文、立人
  • 2012:兒童的文學教育 2012:兒童的文學教育
  • 2013:母語的聲音 2013:母語的聲音
  • 2014:體制內外,課堂內外的語文對話 2014:體制內外,課堂內外的語文對話
  • 2015:兒童本位的小學母語教育課程構建 2015:兒童本位的小學母語教育課程構建
  • 2016:兒童閱讀素養測評和語文教育課程改革

論壇定位

兒童母語教育論壇,致力于成爲國內兼具引領性和實踐性的兒童母語教育高峰論壇。論壇將凝聚國際國內學術和教育資源,深入探討和推進小學語文教學和兒童母語教育的理論研究、課程構建和課堂教學、較高水准的母語師資培養。

論壇亮點

發現和堅守兒童立場

兒童研究是教育研究的母題,兒童立場是教育的基本立場。只有真正站在兒童立場上,才會有真正教育、良好教育的發生。如果把兒童立場當成空話,將其流于表面尊重的形式主義,是我們不能忽視,必須正視、討論的。

論壇首日重磅推出圓桌論壇,計劃邀請國內著名專家學者成尚榮、朱自強、李慶明、徐冬梅等,共論“兒童立場觀照下的母語課程”,以兒童立場觀察、透視、構建母語課程和母語課堂,讓兒童立場獨特的價值光芒照耀、滋養、引領母語教育。思想交互碰撞的盛宴,精彩不容錯過。

此外,本屆論壇,大咖彙聚,流派紛呈,將以更爲豐富飽滿的研討,通往立德樹人的最高目的,讓兒童的發展真正成爲母語課程和母語課堂的核心起點和最終目標。

尋找名師基質,破譯名師成長密碼

什麽是名師成長的特質?名師成長的能量、優勢、思維特質體現在哪些方面?普通教師想要實現專業成長可以借鑒名師的哪些經驗?名師要想走得更高更遠需要怎麽做?

聆聽國家督學成尚榮先生的睿智思考與獨立判斷,明晰小學母語師資的核心素養和成長路徑,沉浸于詩化語文創立者周益民老師的閱讀課堂,在江蘇省教育學會葉水濤副會長的評課和演講中凝思,從中觸摸名師成長的脈動,探尋語文名師基質,從對不同教學流派的觀察之中,汲取鮮活的教育教學經驗,感受語文教學的氣象萬千。

課內外整合,積極應答核心素養的召喚

培育發展學生的核心素養,我們既要向上飛揚,也要向下沉潛。在向上和向下的互動中,學校和老師們要努力探索、尋找核心素養在課程和教學中的實現方式。

如何做好課內外整合?如何形成學校的課程特色?清華附小窦桂梅校長、琅琊路小學戚韻東校長、親近母語總課題組核心成員徐世赟老師和朱愛朝校長、張立俊校長將以研討課、課程闡釋和案例分享等形式,分享他們對核心素養召喚的應答。著名教育學者,特級教師李慶明將帶來題爲“從兒童立場看當代語文課程“的主題演講。

全方位研討兒童閱讀教學、寫作教學和傳統文化教育

童謠、童詩、童話、兒童散文等教材中的不同文體怎麽教?怎樣上好寫作課,讓孩子真正愛上寫作?怎樣從兒童立場看傳統文化教育?如何做好古典詩歌和文言文教學?孫雙金、張學青、白皛、余耀將爲您帶來極具示範意義的研討課,著名兒童文學作家陳詩哥,朱愛朝、劉穎、邵龍霞、孔曉豔、丁雲、付雪蓮等衆多名師群星閃耀,將帶來精彩的課程闡釋、案例分享。

著名兒童文化學者朱自強教授將講解兒童文學的語文教育功能;著名兒童文學作家王一梅老師將講述文學創作與寫作的故事;精通中國文學、史學與哲學的龔鵬程教授爲您呈現原汁原味的國學大餐。

從案例、到示範課、講座,真正幫助一線老師提升閱讀素養,傳統文化素養,提高教學能力,拓展閱讀視野。

學術自由的開放平台,您是聆聽者,也是參與者

親近母語倡導學術自由,努力構建開放平台,通過廣泛征集,重點考察,選拔更優秀的實踐者、更豐富的課程構建案例,將在本次活動特設的分論壇中集中展示;更多教研員、校長、一線教師將和與會的學者、專家和名師開展誠摯充分的交流和對話。

專家簡介

龔鵬程
當代文化大家,出生于台北,曾任台灣學生書局總編輯,台灣佛光大學與南華大學的創校校長。身兼北大、清華、北師大等多所名校教授。
成尚榮
國家督學,原江蘇省教育科學研究所所長。教育部基礎教育課程改革專家工作小組成員,教育部中小學教材審查委員,參與新一輪國家基礎教育課程改革的重大決策研究。
朱自強
學者、翻譯家、作家,文學博士。中國兒童文學研究會副會長。曾是日本東京學藝大學、大阪教育大學訪問學者,大阪國際兒童文學館客座研究員,台灣台東大學兼職教授,香港教育學院訪問教授。
現爲中國海洋大學兒童文學研究所所長、教授、博士生導師。
主要學術領域爲兒童文學、語文教育、兒童教育研究。出版《朱自強學術文集》(10卷)。具有代表性的個人學術著作有,兒童文學理論著作《兒童文學的本質》、《兒童文學概論》,兒童文學史論著作《中國兒童文學與現代化進程》、《現代兒童文學文論解說》、《“分化期”兒童文學研究》、《日本兒童文學論》,語文教育論著作《小學語文文學教育》、《小學語文兒童文學教學法》。
學術研究獲得過蔣風兒童文學理論貢獻獎、魯迅文學理論批評提名獎等獎項。
與左偉合作出版的系列兒童故事《花田小學的屬鼠班》獲泰山文藝獎,與國際知名畫家朱成梁合作出版圖畫書多種圖畫書,其中《會說話的手》獲圖畫書時代獎銀獎;翻譯出版學術對談著作《繪本之力》以及日本兒童文學名著十余種、繪本近百種。
窦桂梅
清華大學附屬小學校長,清華大學教育研究院基礎教育研究所所長,全國著名特級教師,博士,教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員。主編、參編多部著作。
孫雙金
南京市北京東路小學校長,特級教師,正高級教師,享受國務院特殊津貼專家,南京師範大學兼職博士生導師,江蘇省小語會學術委員會主任。
王一梅
一級作家, 蘇州市作家協會副主席,就職于蘇州市職業大學教育與人文學院兒童文學研究所。出版圖書100多冊,有長篇童話《鼹鼠的月亮河》、《木偶的森林》;小說《城市的眼睛》;紀實小說《一片小樹林》,短篇童話《書本裏的螞蟻》《薔薇別墅的老鼠》等。《胡蘿蔔先生的長胡子》入選部編版小學三年級語文教材。作品獲第十屆中宣部精神文明“五個一”工程獎、第五屆全國優秀兒童文學獎,第六屆全國優秀兒童文學獎;第五屆國家圖書獎等獎項。
徐冬梅
親近母語創始人,著名兒童閱讀推廣人,2005年度推動讀書十大人物,2012年美國易社學者。
李慶明
著名教育學者,特級教師,多年來致力于新古典主義的田園教育、公民教育、母語教育、兒童哲學教育等理論和實踐研究,出版《兒童教育詩》《教育的可能》《公民讀本》等。
戚韻東
語文特級教師,江蘇省南京市琅琊路小學校長,江蘇省教育學會小學語文研究專家組成員,南京師範大學小學教育系兼職教授,獲評全國科研型教師、江蘇教育家培養工程培養對象等。
葉水濤
江蘇省教育學會副會長,中國寫作學會基礎教育中心主任,語文世界教師之窗主編。
周益民
江蘇省南京市琅琊路小學語文教師,特級教師,親近母語總課題組核心成員, 2010年度推動讀書十大人物。著有《造夢課堂——創意語文13節》《靜悄悄的課程建設》。
陳詩哥
《兒童文學》十大青年金作家,曾獲全國優秀兒童文學獎、冰心兒童文學獎、《兒童文學》金近獎、《兒童文學》擂台賽銀獎、廣東魯迅文藝獎、深圳十大童書獎、上海好童書獎等。出版童書《童話之書》《風居住的街道》《我想養一只鴨子》《星星小時候》等。
張學青
蘇州大學實驗學校副校長,特級教師,“師生共讀整本書”倡導者。著有《張學青講語文》《給孩子上文學課》。
朱愛朝
湖南省長沙市芙蓉區育才學校校長,全國優秀教師,首屆“全人教育獎”提名獎獲得者,親近母語總課題組核心成員,長沙市兩屆語文首席名師,著有《朱愛朝母語課堂》《我的自然筆記》《時節之美》等。
劉穎
江蘇省南京市芳草園小學語文教師,著名兒童閱讀推廣人,親近母語總課題組核心成員,著有《我的故事講給你聽——從閱讀到講述》。
余耀
著名兒童閱讀推廣人,親近母語總課題組核心成員。主持正誼書院課程研發和教學工作,著有《由圖畫書愛上閱讀》。
邵龍霞
江蘇高郵實驗小學副校長,親近母語總課題組核心成員,兒童寫作項目負責人,著有《兒童也能寫作——讀寫互動的探索與實踐》。
徐世赟
甘肅省蘭州市東郊學校教師,特級教師,親近母語總課題組核心成員。全國第七屆青年教師閱讀教學一等獎及最佳教學智慧獎獲得者。
孔曉豔
河南省洛陽市吉利區開元小學教師,親近母語總培訓師,親近母語總課題組核心成員,2015“閱讀改變中國”年度點燈人。
丁雲
江蘇省揚州市邗江區實驗學校語文教師,親近母語總課題組核心成員, 江蘇省作家協會成員,知名詩人教師,著有《秋天在田野間散步》《跟著蒲公英旅行》《兒童天生就是詩人》《中國老故事——民俗故事》等。
吉忠蘭
江蘇省海安市曲塘鎮中心小學教師,親近母語總課題組核心成員,著名兒童閱讀推廣人,中國教育報2010年度“推動讀書十大人物”提名獎獲得者。
付雪蓮
親近母語總課題組核心成員,著名兒童閱讀推廣人,2018“閱讀改變中國”年度點燈人,近年致力于兒童閱讀推廣,提出“拆書十件套”“情節可視化”“書冊課程包”等理念。
白皛
曾在河南省洛陽市西工區擔任教研室副主任兼語文教研員,現就職于深圳市福田區教科院附小,任語文教研員。擔任深圳市教科院兼職教研員,福田區教科院兼職研究員,福田區小學語文命題組組長,福田區未來教育專家工作室主持人,中華吟誦學會理事,首都師範大學國學教育學院特聘專家,惠州吟誦協會顧問,珠海吟誦學會顧問,全國教研先進工作者,國家社科基金重大項目“中華吟誦的搶救、整理與研究”子課題“吟誦教育研究”課題組專家組成員,中版集團出版《詩詞吟誦》小學五六年級主編,曾應首都師範大學中國中華吟誦教育研究中心邀請參與國學教育《詩詞》課程研發,任項目組長。
張立俊
江蘇省常州市金壇區城西小學校長,親近母語總課題組核心成員,江蘇省教材改革實驗先進個人,常州市首批高級校長,常州市教育管理拔尖人才。任職學校曾獲第一屆“年度書香校園”。